| “80后”：争议另类少年——韩寒 | | | | 2004-07-09 07:04:00 北京青年周刊 | |
韩寒自白
1995年初中不快乐地混日子发表文章
1998年高中进入市重点体育加分
1999年浮出海面获首届新概念作文大赛一等奖
1999年顽主写《三重门》一年
1999年看上去很美成绩单挂红灯七盏留级
1999年过把瘾就死于《新民晚报》上抨击教育制度
2000年活着老子还没死老子跨世纪
2000年动物凶猛一部分无聊的讨论文章和讨论者
2000年猪骡鸡公园喧哗的中庸者们说偏科不可取
2000年一地鸡毛讨论盛况
2000年一个都不能少还是七门功课红灯照亮我的前程
2000年千万别把我当人成为现象
思想品德不及格，总比没思想好
2000年无知者无畏有人说我无知
那些没有文化只有文凭的庸人
我这辈子说的最让人无从反驳的话就是被子不用叠———本来就是要摊开来睡的———然而，这是第一个被人反驳掉的。懂么，这是规矩。我们之所以悲哀，是因为我们有太多的规矩。
记者先后采访了中央电视台二套《对话》“众说韩寒”节目主持人王燕，现场与“韩寒”打“嘴架”的30岁女士，以及立志挑战《三重门》的北京朋克17岁少年张东旭，众口说韩寒，打开新的窗口，以期解读“韩寒现象”。
关于韩寒
今年18岁的韩寒是原上海市松江二中学生，自幼嗜好文学创作，初二时，他就已经开始在《少年文艺》上发表小说。1998年中考时，韩寒因长跑特长以低于重点录取分数线14分的成绩被上海市重点中学———松江二中录取。不到一年，韩寒又在全国中学生首届新概念作文大赛中荣获一等奖，题目是《杯中窥人》，这是由上海《萌芽》杂志社与北京大学等七所高校联合举办的高水平作文大赛。第二年，他又凭《穿着棉袄洗澡》一文获得第二届新概念作文大赛二等奖。2000年6月，韩寒出版了21万字的长篇小说《三重门》，引起巨大轰动，上市至今行销23万册。其后不久，他的另一部文集《零下一度》出版，这两本书均是北京、上海等地书店排行榜上的热销书。只有18岁即在文坛创造骄人成绩的少年韩寒，也创造了学习成绩节节下降的纪录。1999年在荣获首届新概念作文大赛一等奖的同时，韩寒成绩骤降，七门功课不及格，按有关规定留级重读高一。2000年出版《三重门》前夕，韩寒又有七门功课亮起红灯，因此韩寒不得不办理了休学。
一个少年，经历如此极端的事件，自然而然地引起全社会的关注和讨论，由此引发韩寒热，此时的韩寒对公众媒介表现出了异乎寻常的个性：反叛、不守规矩，甚至津津乐道于七门功课不及格；另一方面，韩寒又独自居住在祖上的老屋中，极力躲避公众和媒介的关注。11月25日晚韩寒亮相央视荧屏，以最酷的方式对话。韩寒现象，一个街谈巷议说不够争论不休的焦点话题。少年作家，偏才还是天才？少年作家，你人生的路啊该怎么走？
争议韩寒：你如何与人共存
身为华东师大心理学教授的陈永明先生在回答主持人，“您也有年轻的时候，也像韩寒一样反叛吗？”的问题时，他说：“因为我是顺从了大人社会的价值标准，算起来，还是算一个好的学生。我认为韩寒也是一个好的学生。因为他在一技之长方面，充分发挥了自己的特长，他在发展、张扬自己个性的同时，如何合群，如何跟共性的东西共存，不要冲突得太厉害。冲突得太厉害会给社会带来某些方面的不稳定，尤其是信息化社会，尤其在不断的多元化、多价值观的当今社会，更要提与他人共存。如果不能与他人共存的话我们生活在这个地球村上，就会遇到很多的麻烦，我希望韩寒更好地生存，更好地与他人共存。”
韩寒：为了更好地与他人共存，而且更多地与人共存，我觉得四年或者七年甚至十年泡在一个大学里面比较浪费时间，整天跟那些导师相处十年，都可以做老婆了。
陈永明：你跟你父母生活了几年？
韩寒：我跟他们生活了十年，但没办法做老婆。
陈永明：你父母是老师的话，觉得是厌烦呢，还是一种必要呢？
韩寒：不是厌烦，也不是必要，我觉得这是不必要。
陈永明：这样的话，你跟你父母也不能够共存的话，你家里就不成为一个现代的家庭，也许是未来的家庭。我很欣赏韩寒的这个叛逆的精神，可是叛逆得过度的话，也许大人社会不能够接受。偶尔偏离正轨是必要的，可是要适度。
争议韩寒：表演着的另类狂人？
陈晓明（中国社科院文学研究所博导）：韩寒一直在岔开话题，我觉得韩寒的意识很难捕捉，大家一和他对话他就岔过去了，我用一个词，不知道恰当不恰当，是一种另类文化，他一直在制造这个文化，创造这个文化，韩寒他现在很害怕，他说的每一句话是非正常的，如果有人说是，他觉得这坏，他一定要说不是，他在任何时候都在考虑，我的回答如何和别人不一样，我的回答如何是拒绝我们现在正常的解释，所以他永远是处在一个错位。这个文化其实特别在七八十年代以后是越来越激烈了，越来越具有一种反叛性，而且这种反叛的年龄越来越小，过去是大学生，现在是中学生。他已经从秩序中解脱出来，所以他是一个脱序的人，在我们现在的这样一个时代，确实我们生活越来越有秩序，越来越规范，大家都做好好学习，天天向上的孩子。但总有一些人，去满足你内心的一种愿望，就是那种犯规的愿望。如果把韩寒作为一个个人来理解，非常好理解，他可能就是你的一个朋友，就是你身边的一个年轻人，把他作为一个文化来理解可能更好理解一些。但是我不想和他说话，我只是觉得可能私下我们会成为一个朋友，但是一旦我要对韩寒现象做一个讨论，我肯定不会在公开场合和他对话，因为对话是徒劳的，是没有意义的。因为他拒绝回答，他拒绝你一切的说辞、你的思考，他必须这样表演，我使用这个词，这个表演是很可贵的也是很重要的，我们的文化需要很多表演的。
韩寒，我没特别讨厌学习
相信有这样一个问题是所有中学生特想提问的，韩寒，你是有天赋，你能走出来，你也能出书也有稿费，而且很多人崇拜你，但对现在崇拜你的那些同学有什么话说？是让他们继续留在学校受教育？还是说有天赋就跳出来？
韩寒这样回答：“我没有什么话要说，因为我觉得这个决定，不管什么决定，都是他自己本人做出的，因为我出来，我没想到我要做谁的榜样，我就是做我的样子出来的。后面所有学的效仿者，这些都不应该是我去担负责任的。我没特别讨厌学习，我特别热爱学习，但我特别讨厌在学校里面学习，因为在学校里面往往不是在学习。”
一中学生：其实对于像韩寒这样，个性发展取得一定成绩或者说在某一方面很突出的人来说，不仅仅学生需要个性，教师一样需要个性。我认为只有有个性的教师才是最好的教师。
一位中学教师：韩寒同志作为一个个体，他具有这么强的个性，从某种意义上来说，我觉得韩寒就是韩寒，韩寒不可能代表所有的同学，在我们现在这个教育的体制之下学校的教育包括美国的教育，也不可能都出现像韩寒这样的学生，中国的传统教育，有很多东西是非常科学的，比如说因材施教。
张风（中学生）：我是崇拜韩寒，我特烦有人不负责任的灭他，韩寒独立、有个性、有才华，又没危害社会，韩寒不该被灭。韩寒有他狂妄的资本。韩寒的成功让整个所谓的成人社会陷于尴尬之中。
韩寒十大妙语
1．学语文，“秘诀”有二：一是不看语文书；二是不看作文书。
2．我看书有我的原则，我不喜欢语文书、作文课，因为我仇恨这些东西赚人的钱又扼杀人的个性和创造力。
我更喜欢王朔，这小子很聪明，而且很真诚。我的写作特点更像钱钟书的《围城》，因为我很欣赏他骂人骂得深刻又不露骨。
3．一个学生给我寄来一份试卷，里面有一道题是用我的文章做分析，问我的文章到底选自以下哪个大赛：A、全国首届新概念作文大赛；B、首届全国新概念作文大赛；C、新概念首届全国作文大赛。你说这是什么玩意儿！考试的目的是什么？我们的语文教育真是伟大！
4．我的小说主人公基本上没干什么事，就这么浑浑沌沌过着。这就是生活。为什么一定要高于生活？
5．数学，我想我只要上到初二就够了。
一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力，我觉得逻辑能力是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西。古人不学高等数学，难道就没有逻辑能力吗？
6．七门功课红灯，照亮我的前程。
7．思想品德不及格，总比没思想好。
8．我是一块上海大金子，我会让很多人反思自己。
9．我很难概括自己的个性。我对那些模式化的人格尤为反感，我只是按我喜欢的做而已。我不愿随大流，我是写不出那种“啊，我们光荣的大桥”一类的东西的。
10．我对休学后的安排胸有成竹，5月为《三重门》在上海作发行宣传，到同龄人中搞签名售书，暑假约几个同伴去西藏……岁末几个月把自己锁在家里，将一年体验付诸笔端。 | | 百灵编辑：文庆 | | | 【发送给好友】 |
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