【剖析】刘心武解读《红楼梦》有几大误区
《红楼梦学刊》副主编孙玉明: 第一是“想当然尔”,“往往先是脑子里面武断地存有某种想法,然后去找证据。那些证据很多都不是硬证、铁证,有些竟然是历史上根本查不着的”。 第二大误区是“生造”。 第三大误区是治学不严。 【规劝】史学不是靠‘悟',而是证据
著名红学家张书才: “新索隐派”的逻辑混乱就在于,他们把曹家想当然地说秦可卿的原型就是废太子之女,是为了政治避难进了曹府成了童养媳。太子之女可能去到包衣奴才家当童养媳吗?这首先在道理上就说不通。 从历史材料的角度来看,清代的皇室宗谱是记儿不记女的,又有什么确切的证据说明太子有这么一个女儿呢?
【讥诮】班主任是谁的后人?
著名学者吴祚来: 吴祚来将刘心武把秦可卿个案研究升格为“秦学”,讥之为“红外学”。他写道,“中国文化学术体系中又多了一门学科。遗憾的是,刘心武的研究重点不是艺术人物形象,而是艺术人物的历史身世!这种研究方式或可运用在刘心武《班主任》中,把重点放在‘班主任'是谁的后人这一问题上,这无疑是泛化研究领域,对艺术学研究来说是南辕北辙,将红学研究引入歧途。” * 面对生编硬造 红学界终于说话了
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